Метод свободного воспитания в школах Монтессори заключался в следующем:

• Специально подготовленная и оборудованная развивающая среда. 1 Учебная среда разделялась на зоны для практической жизни, сенсорики, математики, русского языка и космического воспитания. 1
• Свобода социальных контактов. 1 Дети объединялись в группы по интересам, делились друг с другом своими достижениями, помогали друг другу. 1
• Свободная работа. 1 Это не только выбор деятельности по своему уразумению, но и самостоятельное обслуживание себя в обычных бытовых вопросах. 1 Например, дети сами переодевались, мыли руки, во время обеда сами накрывали на стол и накладывали еду, поддерживали чистоту в классе. 1
• Уникальный материал. 1 Обычно это качественные деревянные пособия, лаконичные и окрашенные в естественные цвета. 1 Каждое пособие разработано с учётом потребностей ребёнка и в полной мере удовлетворяет их. 1
• Роль педагога. 1 Специально обученные педагоги выполняли в Монтессори-среде роль активных наблюдателей и помощников. 1 Их задача — создать максимально благоприятную для ребёнка воспитывающую и обучающую среду, обеспечивающую его комфортное самочувствие и расцвет всех способностей. 2