Новаторство педагогических идей Януша Корчака заключалось в следующих аспектах:

• Уважение личности и прав ребёнка. 13 Корчак выступал за то, чтобы к детям относились как к субъекту, а не объекту. 1 Он провозгласил права ребёнка на протест и ошибку, на игру и собственность, на использование своих достоинств и сокрытие недостатков, на самостоятельную организацию собственной жизни. 2 Впоследствии многие идеи Корчака легли в основу Конвенции о правах ребёнка 1989 года, которая действует до сих пор. 1
• Развитие самостоятельности у детей. 1 Корчак вовлекал воспитанников в активную творческую деятельность, критиковал школьную систему образования, основанную на заучивании слов, правил, фамилий и дат. 1
• Ученическое самоуправление. 14 Корчак был сторонником этого подхода, поскольку считал, что формирование личности невозможно без самоуправляемого коллектива. 1 В «Доме сирот» существовала система самоуправления, способствующая самовоспитанию, воспитанию самостоятельности и справедливости. 4
• Диалогическое отношение к ребёнку. 1 Корчак выступал сторонником равноправного общения с целью взаимного познания, самопознания партнёров по общению, когда партнёр воспринимается как равный. 1
• Ввод термина «выращивание ребёнка». 2 Корчак писал о нелегком труде взрослого, который берётся помогать ребёнку в «трудной работе роста», не стремясь ускорить этот процесс, терпеливо дожидаясь успехов и побед своего воспитанника. 2