Некоторые основные положения теории естественного воспитания Ж. Ж. Руссо:

• Ребёнок — дар природы, задача педагогики — развить его задатки, помочь усвоить необходимые для жизни в обществе знания, приноравливаясь к его возрасту. 1
• Естественное воспитание осуществляется природой, всё окружающее ребёнка служит ему учебником. 2 Уроки даёт природа, а не люди. 2
• Свобода — условие естественного воспитания, ребёнок делает то, что ему захочется, а не то, что ему предписывают и приказывают. 2
• Воспитателю не следует навязывать ребёнку свои взгляды и убеждения, любые нравственные правила. 4 Педагог должен лишь предоставлять ребёнку возможность расти и развиваться свободно, согласно его природе, избавляя ребёнка от всего того, что этому может помешать. 4
• В основе всего обучения должны быть конкретные наблюдения и познание на опыте. 1 Ребёнок нуждается в собственном видении и собственном суждении больше, чем в специальных знаниях. 1
• Цель умственного воспитания — пробуждение у подростка интереса и любви к наукам, вооружение его методом приобретения знаний. 5
• Воспитатель должен сопровождать ребёнка во всех его испытаниях и переживаниях, направлять его формирование, способствовать его естественному росту, создавать условия для его развития, но никогда не навязывать ему своей воли. 5