Система Антона Макаренко для перевоспитания несовершеннолетних правонарушителей включала следующие элементы: 12

• Воспитание в коллективе и через коллектив. 1 Под этим понятием Макаренко имел в виду не просто группу людей, а общество, объединённое одной целью. 1 Дети учились командной работе, взаимодействовать с окружающими, поддерживать и помогать друг другу. 1
• Самоуправление. 1 Когда дети в колонии становились дисциплинированными, Макаренко доверял им самим управлять ключевыми процессами. 1 К педагогам за помощью они обращались лишь тогда, когда сами не справлялись. 1 Так в них воспитывалась самостоятельность и ответственность. 1
• Воспитание с помощью труда. 1 Трудовому воспитанию придавалось огромное значение. 1 В коммуне было своё натуральное хозяйство, где работали воспитанники и получали заработную плату. 1 Позже там был построен завод, где ребята производили фотоаппараты и электрические дрели. 1
• Передача опыта от старших к младшим. 1 Традиции, которые передаются от старших к младшим, имели огромное значение для воспитания ребёнка, считал Макаренко. 1 Ребята постарше передавали свой опыт младшим, так они учились заботиться и брать ответственность. 1 А младшие в свою очередь — уважать старших. 1
• Дисциплина. 1 Суть дисциплины заключалась не в наказании, а в том, чтобы научить ребёнка подобающему поведению. 1 Дети в коммуне жили так, чтобы чувствовать себя комфортно, при этом им запрещалось переходить границы других. 1 Плохие поступки осуждали, а хорошие поощряли. 1

Система Макаренко была нацелена на возврат молодых людей в общество достойными гражданами. 2 Через труд, приобретение профессий и необходимых компетенций к общественному одобрению и получению признания, и, как следствие, внутреннему ощущению нужности и полезности в обществе. 2