В чём заключалась методика музыкально-ритмического воспитания Э. Жака-Далькроза?

Методика музыкально-ритмического воспитания Э. Жака-Далькроза заключалась в том, что ученики упражнялись в координации своих движений с движениями музыки. xn--j1ahfl.xn--p1ai Именно музыка регулировала движение и давала чёткие представления о соотношениях между временем, пространством и движением. xn--j1ahfl.xn--p1ai

Первоначально это были простые движения, такие как ходьба, бег, прыжки, хлопки. cyberleninka.ru Из них постепенно сложился комплекс ритмодвигательных упражнений, причём ритм было условлено исполнять движением ног, а метр — руками. cyberleninka.ru

Система упражнений и игр Жак-Далькроза строилась таким образом, что сначала на уроках ритмики использовались самые элементарные формы движения рук и ног (ходьба, бег, хлопки), а затем постепенно из этих первичных элементарных движений «вырастали» отдельные, более сложные двигательные акты. cyberleninka.ru

Для того чтобы ученики не испытывали утомления, сложные музыкально-ритмические задания сменялись ритмическими упражнениями с предметами, превращались в весёлые ритмизированные игры с мячами, шарами, серсо. xn--j1ahfl.xn--p1ai В старших группах для детей вводились задания пластически экспрессивные, своего рода этюды, предназначенные для передачи в движении эмоционально-образного содержания музыки. xn--j1ahfl.xn--p1ai