Воспитательная роль игровой деятельности в литературе заключается в следующем:

• Позволяет «войти в роль». 1 Читатель проживает жизнь героя, испытывает его чувства, тем самым самореализовывается, пусть и условно, путём усвоения чужого опыта. 1
• Обогащает социальный опыт. 3 В игре происходит усвоение норм и правил человеческой жизнедеятельности через принятие игровой роли и моделирование игрового пространства. 3
• Активизирует познавательную деятельность. 45 Игра создаёт предпосылки для эффективного восприятия и понимания учеником учебного материала, для раскрытия его творческих способностей. 45
• Способствует использованию знаний в новой ситуации. 3 Усвоиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс. 3