В чём заключается теория развивающего обучения, разработанная В. В. Давыдовым?

Теория развивающего обучения, разработанная В. В. Давыдовым, заключается в том, что обучение должно формировать у школьников теоретическое мышление. 1 Оно ориентировано не только на запоминание фактов, но и на понимание отношений и причинно-следственных связей между ними. 1

В рамках этой теории ученик усваивает не столько знания вообще, а учится учиться в процессе формирования универсальных учебных действий, развития теоретического мышления, аналитических способностей. 1 При этом ученик развивает логику научного познания по принципу «от абстрактного к конкретному». 1

Некоторые базовые принципы системы Эльконина-Давыдова:

• дифференциация этапов обучения согласно психическому развитию ребёнка; 2
• ориентация на ближайшую зону развития с обновлением содержания обучения; 2
• активная деятельность ребёнка, создание условий для этой деятельности, а не передача готовых знаний; 2
• предметность, то есть самостоятельное определение предмета изучения и представление его в виде процесса, системы, модели, знаков. 2