В чём заключается теоретическое обоснование интегрированного обучения?

Теоретическое обоснование интегрированного обучения заключается в ряде преимуществ такого подхода к обучению: cyberleninka.ru

• Создание оптимальных условий для развития мышления. cyberleninka.ru Интегрированное обучение развивает способности к абстракции, умение выделять главное, проводить аналогии, осуществлять анализ, обобщение и сопоставление. cyberleninka.ru
• Устранение дублирования учебного материала. cyberleninka.ru Интегрированные уроки позволяют экономить время, так как дают возможность не дублировать материал на разных предметах. www.xn--80aeebc7ae1abxv.xn--p1ai
• Формирование в сознании учащегося целостной картины мира, основ научных знаний и умений, а также повышение интереса к учебной деятельности. cyberleninka.ru
• Создание благоприятных условий для гармонизации личности учащегося, развития его системного мировоззрения. cyberleninka.ru

Впервые теоретическое обоснование интегрированного обучения было заложено в трудах отечественного учёного Л. С. Выготского. www.defectologiya.pro

Кроме того, интегрированное обучение подразумевает не только взаимосвязь знаний по разным предметам на одном уроке, но и использование различных технологий, методов и форм обучения в пределах одного предмета и даже урока, а также интеграцию урочной и внеурочной деятельности детей. infourok.ru