В чем заключается связь между обучением и развитием в педагогической психологии?

Связь между обучением и развитием в педагогической психологии рассматривается с разных точек зрения. spravochnick.ru Некоторые подходы:

• Отсутствие связи. spravochnick.ru Французский учёный Ж. Пиаже считал, что развитие является следствием психической деятельности организма. spravochnick.ru Процессы мышления и восприятия, развитие речи и памяти имеют определённые этапы своего становления, которые происходят независимо от процесса обучения. spravochnick.ru
• Единство процессов. spravochnick.ru У. Джемс и Э. Торндайк считали, что обучение и развитие не способны существовать по отдельности, а являются единым целостным процессом. spravochnick.ru Все этапы любого из процессов выступают тождественными этапами другого процесса. spravochnick.ru
• Взаимосвязь и взаимозависимость. spravochnick.ru Такой подход был разработан К. Коффкой. spravochnick.ru Он предполагал, что развитие является процессом, одним из компонентов которого выступает обучение. spravochnick.ru Тогда обучение оказывает конкретное воздействие на развитие ребёнка. spravochnick.ru Оно может как следовать за развитием, так и опережать его. spravochnick.ru
• Точка зрения Л. С. Выготского. muzadag.ru www.maam.ru По его мнению, обучение и развитие находятся в единстве, а обучение, опережая развитие, стимулирует его, и в то же время оно само основано на действительном развитии. www.maam.ru

Таким образом, обучение оказывает определённое воздействие на развитие личности, но их связь рассматривается с разных позиций. spravochnick.ru