В чем заключается суть принципа спонтанного развития ребенка в педагогике?

Суть принципа спонтанного развития ребёнка в педагогике заключается в том, что воспитание должно следовать за развитием ребёнка, а не навязывать ему собственные установки. proza.ru

Согласно этой теории, взрослые, навязывая детям собственные установки, тормозят их естественное развитие. infourok.ru Задача воспитания — создать такие условия, которые соответствуют потребностям ребёнка, помогают выявлять его запросы и способствуют самовоспитанию и самообучению. infourok.ru

Некоторые представители теории спонтанного развития ребёнка в педагогике:

• М. Монтессори. infourok.ru На основе этой теории она пришла к отрицанию активной воспитывающей роли педагога: взрослые, навязывая детям собственные установки, тормозят их естественное развитие. infourok.ru
• Ж. Пиаже. proza.ru Психолог считал, что развитие совершается само собой (произвольно и спонтанно) и в соответствии со своей внутренней логикой. proza.ru
• Л. С. Выготский. urok.1sept.ru Отмечал, что у детей раннего возраста результативное обучение может быть только «спонтанным» — по программе самого ребёнка. urok.1sept.ru