В чём заключается суть приёма «кластер» на уроках литературы?

Суть приёма «кластер» на уроках литературы заключается в выделении смысловых единиц темы и их графическом оформлении в определённом порядке в виде схемы («виноградная гроздь»). nastgaz.by

Последовательность действий при составлении кластера: multiurok.ru

1. Посередине классной доски или чистого листа пишется ключевое слово или предложение, являющееся главным в раскрытии темы, идеи. multiurok.ru
2. Вокруг записываются другие слова или предложения, которые выражают факты, идеи, образы, подходящие для выбранной тематики. multiurok.ru
3. По мере записи все новые элементы соединяются прямой линией с ключевым понятием. multiurok.ru Каждый «спутник», в свою очередь, тоже имеет «спутников» — так устанавливаются новые логические связи между понятиями. multiurok.ru

На уроках литературы кластер можно применять при составлении характеристики героя. infourok.ru Также в конце изучения произведения педагог может предложить ученикам составить кластер с ключевыми идеями произведения. orionschool.ru

Составление кластера на уроке литературы способствует не только раскрытию идейного содержания художественного произведения, но и осмыслению текстов. nastgaz.by infourok.ru