Суть методики дифференцированной оценки учебных достижений заключается в том, чтобы учитывать индивидуальные особенности учащихся и их уровень развития. 13

Некоторые особенности такого подхода:

• Распределение заданий по уровням сложности. 15 Ученик может выбрать задание в соответствии со своими способностями и познавательными интересами. 1
• Оценка заданий разным количеством баллов. 5 Например, задание творческого уровня оценивается в 15 баллов, конструктивного — в 20, репродуктивного — в 5 баллов. 5
• Возможность исправить оценку или получить более высокую. 2 Ученик может перейти из одного уровня в другой. 2
• Оценка деятельности учащегося в целом за учебный период, а не только за отдельные временные неудачи. 2

Такой подход позволяет активизировать учащихся на более углублённое изучение учебного материала, стимулирует интерес к предмету и развивает индивидуальные склонности. 5