Суть гуманистической педагогики В. А. Сухомлинского заключается в том, что личность ребёнка признаётся наивысшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования. 2

Главная цель учебно-воспитательного процесса по Сухомлинскому — всестороннее развитие личности. 2 Всестороннее развитие включает в себя единство труда, духовность всех аспектов деятельности, моральную чистоту поведения, многогранность интересов. 1

Некоторые принципы гуманистической педагогики Сухомлинского:

• смысл и содержание воспитания определяется аксиомой: человек — это наивысшая ценность; 1
• эффективность педагогического влияния зависит от нравственной культуры, духовного богатства и многообразия интересов педагога; 1
• воспитательное влияние педагога происходит, так как воспитывающий и воспитываемый объединены общностью духовных интересов и совместной деятельностью; 1
• эффективность воспитательного влияния определяется глубиной понимания педагогом детства как особого периода развития человеческой индивидуальности; 1
• в воспитательном процессе воспитанник — это помощник педагога. 1

Учитель по Сухомлинскому — не передатчик знаний, а организатор процесса развития ребёнка, создающий условия для раскрытия его задатков и развития способностей. 3