Сущность косвенного педагогического взаимодействия заключается в том, что педагог направляет свои усилия не на ученика, а на его окружение (одноклассников и друзей). 12
Изменяя обстоятельства жизни ученика, учитель изменяет в нужном направлении и его самого. 12 Косвенное взаимодействие чаще используется в работе с подростками, для которых характерно появление своей субкультуры. 12
Пример: педагог организует коллективную познавательную деятельность и взаимодействует непосредственно с консультантами, от деятельности которых зависит участие в работе других детей. 3 Через консультантов педагог корректирует деятельность других детей, с которыми взаимодействие осуществляется косвенно. 3