В чем заключается сущность интегрированного обучения в начальной школе?

Сущность интегрированного обучения в начальной школе заключается в объединении знаний из разных предметов вокруг одной проблемы. multiurok.ru intel-lect.ru

Такой подход позволяет: xn--j1ahfl.xn--p1ai

• Объединить изучаемые дисциплины за счёт использования взаимосвязей между учебными предметами. xn--j1ahfl.xn--p1ai Это даёт возможность выстроить целостное представление об изучаемых явлениях и процессах. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Повысить эффективность достижения образовательных целей и задач, которые стоят перед каждым учебным предметом, задействованным в интеграции. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Создать условия для сохранности психического здоровья школьников за счёт регулярной рациональной смены видов учебной деятельности. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Развить навыки продуктивного общения и разнообразия учебного материала, приобретения жизненно необходимого опыта, расширить социальное пространство личности. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Способствовать более высокому уровню усвоения материала, его повторению, повышать мотивацию обучения, формировать обстановку творческого сотрудничества, активизировать познавательную и поисковую деятельность, способствовать восприятию целостной картины мира. xn--j1ahfl.xn--p1ai

Интегрированное обучение стирает чёткие границы между предметами, так как успешное изучение одного предмета часто зависит от наличия у школьников определённых знаний и умений по другому предмету. xn--j1ahfl.xn--p1ai intel-lect.ru