Сущность идей развивающего обучения заключается в активно-деятельностном подходе. 1 В отличие от традиционного объяснительно-иллюстративного подхода, такой метод предполагает активное включение в образовательную деятельность мышления ребёнка, а не просто механическое использование возможностей его памяти. 1

Обучение направлено на формирование и развитие у детей навыков активного мышления с учётом возрастных психофизиологических особенностей. 1 Целью данного вида обучения является подготовка учащихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, а также к независимости в повседневной жизни. 3

Некоторые принципы развивающего обучения:

• Принцип творческого развития личности. 1 Обучающийся не должен ограничиваться механическим копированием и усвоением чужого опыта, должен формировать свой собственный. 1
• Принцип совместной деятельности и общения. 1 Ребёнок не может быть изолирован от педагога и должен получать от него необходимую помощь. 1 Это позволяет быстрее и полнее овладеть знаниями. 1
• Принцип ведущей деятельности. 1 На каждом возрастном этапе у ребёнка превалируют разные виды деятельности, посредством которых происходит познание окружающей действительности. 1