Специфика учебного процесса в средних общеобразовательных школах заключается в применении современных форм и технологий обучения, таких как потоковое обучение, учебные группы, индивидуальное обучение. 6 Также в школах могут использоваться профильные курсы, которые обеспечивают углублённое изучение отдельных предметов и ориентированы на подготовку выпускников к последующему профессиональному образованию. 9

В профессионально-технических училищах учебный процесс характеризуется совмещением общего и профессионального образования, а также тесной связью обучения с производительным трудом учащихся. 28 Как правило, учащиеся одновременно получают общеобразовательную и профессиональную подготовку. 2 Ведущим методом производственного обучения выступают упражнения, особое значение приобретает демонстрация трудовых приёмов и способов, использование учебной и производственной документации. 2

В высших учебных заведениях учебный процесс значительно отличается от обучения в школе. 4 Место традиционного «урока» занимают разные формы и методы обучения. 4 Некоторые из них:

• Лекции. 14 На них студенты получают теоретические знания. 4 В современной ситуации, когда интернет-технологии позволяют получить практически любую информацию, лекции приобретают не познавательную, а скорее мотивационную и даже воспитательную функции. 4
• Практические занятия. 14 Предполагают решение конкретных задач, анализ материала, выполнение графических работ. 4
• Семинарские занятия. 14 На них студенты самостоятельно готовят доклады или сообщения, озвучивают их перед аудиторией и затем обсуждают вместе с учащимися или преподавателем. 4
• Дискуссия, диспут. 4 Это обсуждение или даже научный спор по заранее заданной теме. 4
• Мозговой штурм. 4 В рамках этого вида занятия студенты генерируют как можно больше идей по заданной проблеме. 4
• Самостоятельная работа. 14 К методам самостоятельной работы относятся такие типы занятий, как лабораторные работы, выполнение курсовых и других самостоятельных творческих работ. 4