Специфика системного подхода к проектированию образовательных систем заключается в следующем:

• Рассмотрение всех явлений во взаимосвязи основных составляющих и факторов, воздействующих на образовательный процесс. 2 Результат сложного образовательного процесса не может обеспечить один, даже принципиально значимый фактор, например деятельность самого обучающегося. 2 Необходимо учитывать и материальные условия обеспечения обучения, и организационные, предъявлять требования к компетенциям педагогов, постановке их методической работы и руководству ими. 2
• Тщательное изучение каждой части системы в отдельности. 5 Нужно проанализировать, сопоставить элементы друг с другом, объединив их в целостную структуру. 5 В этом процессе выявляются сходства и различия элементов, связующие характеристики и противоречия, приоритетность элементов, динамика развития каждого отдельного элемента и системы в целом. 5
• Построение функциональных и структурных моделей. 5 Они позволяют изучить процессы и объекты как целостные системы и получить знания о закономерностях их организации и функционирования. 5