В чем заключается специфика проведения педагогического анализа на уровне дошкольного образования?

Специфика проведения педагогического анализа на уровне дошкольного образования заключается в направленности на изучение индивидуального развития детей. moluch.ru school.kontur.ru

Некоторые аспекты специфики:

• Использование малоформализованных методов. sudact.ru school.kontur.ru К ним относятся наблюдение, свободные беседы с детьми, анализ продуктов детской деятельности (рисунков, работ по лепке, аппликации, построек, поделок и прочего), специальные диагностические ситуации. sudact.ru school.kontur.ru
• Учёт возрастных характеристик развития. sudact.ru Они выступают как обобщённые показатели возможных достижений детей на разных этапах дошкольного детства в соответствующих образовательных областях. sudact.ru
• Периодичность проведения. sudact.ru school.kontur.ru Оптимально проводить диагностику в начале освоения образовательной программы (стартовая) и по её завершении (заключительная). sudact.ru school.kontur.ru Сравнивая результаты, педагоги выявляют индивидуальную динамику развития ребёнка. sudact.ru school.kontur.ru
• Использование результатов для индивидуализации образования. opdo-fgosdo.ru cppimsrk.ru С учётом полученных данных создаются условия для развития каждого ребёнка с учётом интересов и склонностей, характера, темперамента, эмоциональной сферы, жизненной ситуации, взаимоотношений с детьми и взрослыми. opdo-fgosdo.ru
• Применение психологической диагностики. sudact.ru school.kontur.ru Её может провести только квалифицированный специалист — педагог-психолог, и только с согласия родителей ребёнка. school.kontur.ru

Таким образом, задача педагогической диагностики — изучить индивидуальное развитие детей не с целью дать оценку каждому ребёнку, а чтобы определить эффективность педагогических действий и образовательного процесса в целом. school.kontur.ru