В чем заключается специфика проведения занятий по сравнению предметов в дошкольном образовании?

Специфика занятий по сравнению предметов в дошкольном образовании заключается в использовании определённых методик и приёмов, которые помогают детям научиться выделять размер как свойство предмета и характеризовать его. nsportal.ru

Некоторые особенности:

• Использование предметов контрастных размеров. www.maam.ru solncesvet.ru Разница в размерах демонстрационного материала должна быть не менее 10–15 см, раздаточного — не менее 5 см. www.maam.ru
• Расположение предметов. www.maam.ru При сравнении предметы располагают так, чтобы сравниваемый размер был хорошо виден. www.maam.ru
• Применение жестов. www.maam.ru Чтобы выделить отдельные измерения, педагог может проводить рукой вдоль предмета (длина), поперёк предмета (ширина), а при сравнении высоты — снизу вверх, от основания до верхнего края предмета. www.maam.ru
• Создание игровых ситуаций. www.maam.ru Успех того или иного действия в игре связан со степенью выраженности определённого признака и требует его учёта. www.maam.ru
• Использование раздаточного материала. i-gnom.ru Это могут быть полоски бумаги разной длины при равной ширине и, наоборот, разной ширины при равной длине, тесьма разной длины и ширины, лоскутки ткани разной толщины и т. п.. i-gnom.ru
• Обучение способам сравнения. i-gnom.ru Младших дошкольников учат сравнивать предметы путём приложения и наложения. i-gnom.ru kopilkaurokov.ru
• Использование дидактических игр. kopilkaurokov.ru Например, «Ателье», «Мастерская», «Найди пару», «Магазин», «Соберем домик» и другие. kopilkaurokov.ru

В процессе занятий у детей развивается глазомер, накапливается опыт в умении различать размерные отношения, обогащается и совершенствуется речь за счёт использования при обозначении величины предметов соответствующих слов. i-gnom.ru