Специфика профессионального мышления учителя заключается в следующем:

• Опора на современные научные представления об обучении и воспитании, восприятие окружающей действительности через призму научных знаний. 1
• Практичность мышления, то есть направленность на решение конкретных педагогических задач. 1
• Образность мышления, способность к генерированию оригинальных идей и мыслей. 1
• Конкретность и логичность мышления, способность выстраивать и понимать простые и сложные логические связи. 1
• Наличие у педагога определённых профессионально-ценностных ориентаций, личностных взглядов на собственную деятельность. 1

Также к специфическим свойствам профессионального мышления учителя относят:

• Аналитичность мышления, способность логически перерабатывать и анализировать необходимую информацию, различные ситуации, критически оценивать результаты сделанного. 2
• Гибкость мышления, помогающую быстро реагировать на ситуацию и изменять способы действий в зависимости от складывающихся условий. 2
• Альтернативность и открытость мышления, заключающиеся в способности видеть различные возможные пути решения проблемы, понимать и воспринимать другие точки зрения. 2
• Позитивную направленность мышления, выражающуюся в способности видеть лучшие, светлые стороны в своих учениках, других людях, в себе. 2