В чем заключается специфика организации развивающей игровой среды в дошкольных учреждениях?

Специфика организации развивающей игровой среды в дошкольных учреждениях заключается в следующем:

• Направленность на психологическое и эмоциональное благополучие детей. 1 Среда должна создавать возможности для общения, совместной деятельности взрослых и детей, двигательной активности. 1
• Наполнение среды детскими видами деятельности. 1 Они должны обеспечивать индивидуализацию развития и позитивную социализацию детей. 1 Большое значение придаётся продуктивным видам деятельности, например конструированию. 1
• Отсутствие готовых сюжетов, созданных взрослыми. 1 Сюжеты должны создавать сами дети, проявлять инициативу. 1
• Трансформируемость среды. 2 Это возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей. 2
• Полифункциональность материалов. 2 Предполагает возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например детской мебели, матов, мягких модулей, ширм. 2
• Вариативность среды. 2 Предполагает наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей. 2