Специфика обучения взрослых по сравнению с обучением детей заключается в следующем:

• Потребность в знаниях. 1 Взрослые используют знания как способ решения конкретных практических задач, дети — как инструменты для выполнения заданий и получения оценок. 3
• Жизненный и профессиональный опыт. 1 Взрослые используют в своём обучении тот опыт, который они успели накопить. 3 Дети ещё не обладают нужным опытом, для них всё новое, поэтому они более открыты к обучению и узнаванию нового. 3
• Фокус обучения. 3 Взрослые лучше усваивают информацию, которую можно применить в реальной жизни, так как у них, как правило, уже есть профессиональный опыт. 3 Дети просто приобретают знания по отдельным предметам, без оглядки на практику. 3
• Самоидентификация. 3 Взрослые принимают на себя ключевую роль в обучении: они больше сотрудничают с преподавателем, нежели слушают его. 3 Для детей учитель играет ведущую роль не только в обучении, но и в воспитании («значимый взрослый»). 3
• Тип мотивации. 3 Для взрослых важнее внутренняя мотивация — стремление к собственному развитию. 3 У детей больше факторов внешней мотивации в виде оценок, похвалы родителей и прочего. 3