В чем заключается специфика обучения интонационной выразительности речи у дошкольников?

Специфика обучения интонационной выразительности речи у дошкольников заключается в том, чтобы учить детей изменять голос по высоте и силе в зависимости от содержания высказывания, пользоваться паузами, логическим ударением, менять темп и тембр речи, точно, осознанно выражать мысли, чувства и настроения. www.prodlenka.org

Работа проводится в два этапа: www.defectologiya.pro

1. Формирование навыков восприятия интонации. www.defectologiya.pro nsportal.ru Для этого используют, например, приём дирижирования, где повышение и понижение голоса сопровождается плавными движениями руки вверх или вниз. www.defectologiya.pro Также применяют упражнения на развитие смены голоса, игры типа «Вопрос — ответ», где сопоставляется анализ двух образцов высказываний с различной мелодикой. www.defectologiya.pro
2. Формирование навыков использования интонации в собственной речи. www.defectologiya.pro Для этого используют заучивание диалогов и коротких реплик, инсценировку сказок и рассказов, отработку жестов, мимики, позы. www.pdou.ru

Последовательность работы строится по схеме: восприятие — исполнение — творчество. www.pdou.ru Ребёнок от этапа художественного восприятия произведений переходит к освоению специальных «актёрских и режиссёрских» умений и далее к самостоятельному применению средств речевой выразительности в творческой деятельности. www.pdou.ru

Некоторые методы, которые используют для обучения: театрализованная деятельность, логоритмика, игровые упражнения, использование фольклорного материала (заклички, потешки, скороговорки). www.prodlenka.org