Специфика метода проблемного изложения в обучении заключается в том, что учитель ставит проблему, сам её решает, но при этом показывает путь решения проблемы в его подлинных, но доступных учащимся противоречиях, вскрывает ходы мысли при движении по пути решения. 2

Структура метода проблемного изложения выглядит следующим образом: 3

1. Постановка проблемы. 3
2. Формирование плана решения. 3
3. Собственно процесс решения. 3
4. Доказательство правильности решения. 3
5. Обозначение ценности решения для дальнейшего развития познавательной деятельности. 3

Цель метода проблемного изложения — демонстрация учащимся многогранности пути познания, продвижения к истине. 3 В этом процессе учитель сам ставит задачу, передавая ученикам её конкретную формулировку, и сам же её решает, демонстрируя ход рассуждения. 3 Учащиеся наблюдают, осмысливают и запоминают, получая в итоге пример научного размышления. 3