Специфика использования количественных показателей в сравнительной педагогике заключается в применении статистического метода для анализа количественных критериев развития системы образования. 13

Однако при этом есть некоторые сложности: количественный рост не всегда выступает индикатором положительных изменений в образовании, а данные и параметры национальной статистики не всегда поддаются международному сравнению. 13