Специфика инклюзивного обучения в разных странах может включать следующие особенности:

• Италия. 1 Ставка делается на раннюю интеграцию: дети с особенностями развития посещают обычные детские сады вместе со сверстниками. 1 В школах царит атмосфера теплоты и принятия, учителя и ученики готовы помогать друг другу, и дети с ОВЗ чувствуют себя частью школьного коллектива. 1
• Германия. 1 Система более дифференцирована: наряду с инклюзивными школами существуют специальные учебные заведения, где дети с тяжёлыми нарушениями получают адресную поддержку. 1
• Страны Балтии. 1 Активно внедряют ассистивные технологии, чтобы помочь детям с ОВЗ учиться наравне со сверстниками. 1
• Канада. 12 Славится индивидуальной поддержкой учащихся: для каждого ребёнка с особенностями разрабатывается персональный план обучения с учётом его потребностей и способностей. 1 В Канаде не существует единого федерального закона об инклюзивном образовании: каждая провинция самостоятельно разрабатывает законодательство в этой области. 1
• США. 12 В американских школах широко применяется концепция наименее ограничивающей среды, согласно которой дети с особыми потребностями должны обучаться вместе со сверстниками в обычных классах настолько, насколько это возможно. 2 Для каждого такого ребёнка разрабатывается индивидуальная образовательная программа. 2
• Финляндия. 2 Здесь действует система поддержки в три этапа: общая, интенсивная и специальная. 2 Это позволяет повысить уровень вовлечённости преподавателей и кураторов в судьбу каждого ученика, а также организовать более персонализированный учебный процесс. 2 В общеобразовательных классах с ребятами работают как учителя, так и психологи, тьюторы, социальные работники. 2
• Япония. 1 В педагогических вузах Японии существуют специальные программы по инклюзивному образованию. 1 Учителя проходят регулярное повышение квалификации по этой теме. 1 Для поддержки учащихся с ОВЗ активно используются ассистивные технологии: специальные компьютерные программы, коммуникаторы, аудиокниги и другие устройства. 1