В чем заключается специфика формирования абстрактно-логического мышления у детей младшего школьного возраста?

Специфика формирования абстрактно-логического мышления у детей младшего школьного возраста заключается в постепенном переходе от наглядно-образного мышления к словесно-логическому. intolimp.org tsutmb.ru

В начале этого периода доминирует наглядно-образное мышление, дети дают характеристику предметам, опираясь на внешние признаки. infourok.ru В первые два года обучения дети много работают с наглядными образцами. intolimp.org gym168.ru

По мере овладения учебной деятельностью и усвоения основ научных знаний школьник приобщается к системе научных понятий, его умственные операции становятся менее связанными с конкретной практической деятельностью или наглядной опорой. intolimp.org gym168.ru

Некоторые особенности формирования абстрактно-логического мышления:

• Развитие способности логически размышлять, делать выводы и умозаключения. tsutmb.ru Если первоклассники и второклассники приводят аргументы в доказательство, используя аналогию и реальные факты, то дети 3–4 классов могут дать обоснованное доказательство, развернуть аргументацию. tsutmb.ru
• Выделение категории признаков. tsutmb.ru Учащиеся 1 класса выделяют наиболее заметные, наглядные признаки. tsutmb.ru Начиная со 2 класса, внимание детей направлено на признаки, отражающие связи и отношения между предметами и явлениями. tsutmb.ru В 3–4 классах обучающиеся уже устанавливают причинно-следственные связи, выделяют более узкие и более широкие понятия. tsutmb.ru
• Развитие анализа идёт от практически-действенного к чувственному и далее к умственному. tsutmb.ru Этот процесс развивается стремительнее, чем синтез. tsutmb.ru
• Мыслительная деятельность выражается в сравнении, которое идёт от несистематического к плановому, и сопоставлении. tsutmb.ru Основой для сравнения выступает наблюдение. tsutmb.ru Младшие школьники сначала сравнивают предметы по представлениям, а затем абстрактные понятия. tsutmb.ru

Особенности развития логического мышления у каждого ребёнка разные, поэтому учителю необходимо выстраивать процесс развития логики, применяя индивидуальный подход. tsutmb.ru