Специфика этики делового общения в педагогической деятельности заключается в том, что она проявляется во взаимоотношениях педагога с разными участниками образовательного процесса: 3

• руководством образовательного учреждения; 3
• другими педагогами; 3
• социальной сферой — другими социальными институтами и гражданами. 3

Этика делового общения в педагогической деятельности включает в себя ряд правил построения профессиональных взаимоотношений. 3 Некоторые из них:

• Построение этических отношений необходимо начинать с себя. 3 Нельзя предъявлять к другим повышенные требования и ожидать большего. 3
• Отношение к подчинённым должно основываться на собственном желании отношения к себя руководства. 3 Отношение к руководству должно быть таким, каким хочется видеть отношение к себе подчинённых. 3
• Не давать невыполнимых обещаний. 3
• Несение ответственности за свою работу. 3
• Разграничение работы и личной жизни. 3 Нужно отделять рабочие отношения от личных, даже если работают с друзьями, родными и иными близкими людьми. 3
• Разграничение прав и свобод всех участников образовательной деятельности. 3

Соблюдение этих правил помогает укрепить авторитет педагога, способствует благоприятному психологическому климату в детском и педагогическом коллективе. 1