Специфика анализа лирических произведений в начальной школе заключается в том, чтобы помочь ребёнку освоить содержание, идею стихотворения, то есть точку зрения, отношение, позицию автора. 13

Основные направления анализа:

• анализ развития действия; 1
• анализ художественных образов (образа-персонажа, образа-переживания); 1
• языковой (стилистический) анализ. 1

Некоторые приёмы работы:

• выборочное чтение отдельных строф, строчек, слов по заданию учителя; 2
• беседа-размышление; 2
• стилистический эксперимент; 2
• иллюстрирование текста (словесное, музыкальное). 2

При работе над лирическим произведением учителю необходимо тщательно продумывать формулировки вопросов и заданий. 1 Они должны направлять внимание школьников не на природные явления, а на изображение этих явлений автором, на изобразительно-выразительные средства, которые использует автор для передачи настроения. 1