Некоторые сложности преподавания в старшей школе:

• Различия в способностях учащихся. 5 Одни ученики легко усваивают физико-математические дисциплины, другие — предметы гуманитарного цикла. 5 Представлять одинаковые требования ко всем учащимся к изучению всех предметов нецелесообразно. 5
• Психологические особенности старшеклассников. 4 Ученики этого возраста формируют своё «я», свои интересы и взгляды на жизнь, становятся более избирательными к предметам, которые они изучают. 4
• Преобладание «инструктивного» стиля преподавания. 2 Это традиционная диктовка лекций, ставка на копирование и заучивание информации. 2 Ученики могут находить такой стиль преподавания неинтересным. 2
• Высокая аудиторная нагрузка. 2 Ученики могут испытывать трудности из-за негибких учебных планов, жёстких правил и мало возможностей выбора. 2
• Отсутствие подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. 3 От учеников требуются специфические умения: правильно интерпретировать задания, писать ответы в строгом соответствии с критериями оценивания, грамотно заполнять бланки. 3
• Бюрократия и формализм. 3 Ученики могут быть вынуждены соблюдать десятки никому не нужных правил, что порождает новые проблемы в области образования. 3