Системно-деятельностный подход в федеральных государственных стандартах (ФГОС) заключается в организации учебного процесса, при которой на первом месте находится активная и разносторонняя, в максимальной степени самостоятельная познавательная деятельность школьника. 34

Некоторые аспекты системно-деятельностного подхода:

• Принцип деятельности. 3 На уроке создаются условия, при которых ученик не получает уже готовую информацию, а добывает её сам. 3
• Принцип системности. 3 Учитель предоставляет ученику целостную, системную информацию о мире. 3 Для достижения этой цели часто проводятся уроки на стыке наук. 3
• Принцип минимакса. 3 Ученику предоставляются максимальные возможности для обучения и обеспечивается усвоение материала на минимальном уровне, который предусмотрен ФГОС. 3

Основная задача педагога при системно-деятельностном подходе — организация учебной деятельности, позволяющей формировать у учащихся потребности и способности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями в результате собственного поиска. 4