Системно-деятельностный подход в структуре урока по ФГОС заключается в том, что ученики не получают готовые знания, а добывают их самостоятельно, совершая универсальные учебные действия. 1

Некоторые этапы урока в рамках этого подхода:

1. Мотивирование на учебную деятельность. 1 Создание благожелательной атмосферы урока, нацеленности на работу. 1
2. Актуализация знаний. 15 Повторение пройденного, выполнение заданий, взаимопроверка и взаимооценивание. 1 Затем ученики получают задание, для решения которого не достаточно имеющихся умений. 1
3. Целеполагание, постановка проблемы. 1 В совместной работе выявляются причины затруднения, выясняется проблема. 1 Ученики самостоятельно формулируют тему и цель. 1
4. Поиск путей решения проблемы. 1 Планирование путей достижения намеченной цели, осуществление учебных действий по плану. 1
5. Закрепление нового знания. 5 Полученное знание повторяется, поясняется, комментируется и, при необходимости, аргументируется. 5 Осуществляется совместное выполнение заданий, требующих использование нового знания для их решения. 5
6. Самостоятельная работа учащихся. 5 Даётся задание, которое учащиеся должны выполнить самостоятельно и оценить результаты своей работы. 5
7. Внедрение нового знания в систему деятельности учащихся. 5 Новое знание требует закрепления. 5 Для этого даются задания на выбор тех, которые требуют использования нового знания, а также совместного использования ранее полученных знаний и нового. 5
8. Подведение итогов учебного занятия. 5 Осуществляется анализ деятельности, реализуется самооценка своего труда каждым учащимся. 5