Роль учителя-предметника в формировании интереса к науке у школьников заключается в следующем:

• Выявление учащихся, желающих работать в научном обществе. 1 В процессе индивидуальной работы с учениками учитель помогает разглядеть исследовательский талант, выбрать тему исследования, определить круг проблем, подобрать необходимую литературу. 1
• Использование практических примеров. 5 Они помогают ученикам понять значимость научных знаний и их применение в реальной жизни. 5
• Применение межпредметных связей. 5 Это способствует более целостному восприятию знаний и помогает учащимся понять, как наука связана с различными аспектами их жизни. 5
• Организация исследовательской деятельности. 4 Учитель помогает ребятам сформировать представление о глобальности и актуальности того или иного рассматриваемого вопроса, предоставляет им возможность участвовать в исследованиях и получать практические навыки, а также учит проведению и написанию исследовательской работы. 4