Роль учителя в формировании социокультурного опыта учеников заключается в следующем:

• Выступление как носителя, транслятора и творца культурных ценностей. 4 Учитель активно участвует в процессе приобщения к ним школьников. 4
• Посредничество между внутренним миром ребёнка и культурным (духовным) опытом человечества. 4 Учитель создаёт условия для понимания каждым ребёнком себя, других людей, умения соотносить свою личность с личностью другого и человеческой общностью, умения понять свой внутренний мир. 4
• Пробуждение и формирование в ребёнке потребности в культуре. 4 Учитель развивает стремление действовать, умение понимать и оценивать окружающее, культуру, себя, желание достигать целей и реализовывать личностную позицию. 4
• Организация досуговой деятельности. 2 Главная цель педагога — способствовать самореализации личности обучающихся в русле удовлетворения их интересов и потребностей посредством участия в досуговой деятельности. 2