В эвристическом методе обучения роль преподавателя заключается в сопровождении и поддержке учащихся, а не в передаче готовых знаний. 2

Некоторые аспекты роли педагога:

• Создание проблемных ситуаций. 5 Ученики должны анализировать их, ставить проблемы, выдвигать и доказывать гипотезы, делать выводы. 5
• Предоставление объекта для исследования. 24 Ученики должны самостоятельно найти информацию об объекте и овладеть ею. 2 В качестве объекта могут выступать природные явления, исторические события, художественные произведения и т. п.. 2
• Помощь в сопоставлении полученного результата с уже известными достижениями. 24 После представления педагогу получившегося результата, ученики осмысливают его, сопоставляя с уже известными достижениями в данной области. 2

Таким образом, педагог в эвристическом методе обучения выступает как наставник и консультант, который создаёт условия для саморазвития учащихся. 1