Роль предметно-пространственной среды в развитии способностей ребёнка заключается в следующем:

• Создание возможностей для разностороннего развития. 2 Среда способствует формированию и совершенствованию духовных, нравственных, интеллектуальных, физических и личностных качеств ребёнка. 3
• Активация познавательной деятельности. 23 Разнообразный предметный материал помогает активизировать познавательную деятельность, стимулировать речевую и двигательную активность воспитанника. 3
• Предоставление возможностей для свободной деятельности. 2 Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование. 2
• Обеспечение посильным материалом. 3 Он служит толчком для продвижения ребёнка вперёд — на новую ступень совершенствования, учитывая способности слабого ребёнка и возможности сильного. 3
• Создание эмоционального благополучия. 24 Организованная предметно-пространственная среда максимально приближена к домашней обстановке, что способствует нейтрализации стрессовых воздействий на детей и созданию благоприятной, безопасной среды. 3