Роль педагога в развитии игровых навыков дошкольников заключается в следующем:

• Обогащение знаний об окружающем через экскурсии, чтение книг, беседы, дидактические игры. 2
• Обучение игровым навыкам через прямое участие педагога в игре как равного партнёра. 2 Педагог помогает детям придумать сюжеты, ролевые диалоги, элементы игровой обстановки. 2
• Создание предметно-игровой среды для развития свободной, самостоятельной игры. 1 Такая среда предполагает гибкость и трансформируемость пространства для построения самостоятельной игровой ситуации. 3
• Поддержка игровых инициатив детей. 3 Воспитатель должен поддерживать новые замыслы, развивать их, не нарушая детской логики. 3
• Опережение игровых возможностей воспитанников. 3 Педагог должен втягивать детей в игровой процесс более высокого уровня и открывать им новые возможности. 3
• Урегулирование взаимоотношений и разрешение конфликтов, возникающих в процессе игры. 4

По мере взросления детей позиция педагога меняется: вначале он выступает как партнёр детей по игре, а по мере освоения ими опыта игровой деятельности — как координатор игровых замыслов и общения детей. 2