В чем заключается роль каждого из этапов урока при системно-деятельностном подходе?

При системно-деятельностном подходе структура урока включает следующие этапы: www.maam.ru

1. Самоопределение к деятельности. www.maam.ru Цель — включение в учебную деятельность. www.maam.ru
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. www.maam.ru Цель — готовность мышления и осознание потребности построения нового способа действий. www.maam.ru
3. Постановка учебной задачи. www.maam.ru Цель — выявление места и причины затруднения, постановка цели урока. www.maam.ru
4. Построение проекта выхода из затруднения (открытие нового знания). www.maam.ru Цель — построение детьми нового способа действий и формирование способности к выполнению. www.maam.ru
5. Первичное закрепление во внешней речи. www.maam.ru Цель — усвоение нового способа действий. www.maam.ru
6. Самостоятельная работа с самопроверкой. www.maam.ru Цель — применение нового способа действия, индивидуальная рефлексия достижения цели, создание ситуаций успеха. www.maam.ru
7. Включение в систему знаний и повторение. www.maam.ru Цель — включение «открытия» в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного. www.maam.ru
8. Рефлексия деятельности. www.maam.ru Цель — самооценка результатов деятельности, осознание метода построения, границ применения новых знаний. www.maam.ru

Главная цель системно-деятельностного подхода в обучении — пробудить у человека интерес к предмету и процессу обучения, а также развить у него навыки самообразования. nsportal.ru