Роль интегрированного подхода в обучении окружающему миру заключается в следующем:

• Формирование целостной картины мира. 1 Ребёнок с первых шагов представляет мир как единое целое, в котором все элементы связаны. 3
• Стремление к самостоятельному познанию нового. 1 На стыке уже имеющихся предметных знаний дети получают всё новые представления о явлениях окружающего мира, систематически дополняя их и расширяя. 3
• Понимание взаимосвязей различных областей науки. 1 Учитель может подготовить учащихся к восприятию новых понятий, закрепить ранее изученное, дать дополнительные сведения, показать связи, выделить общее и определить различия. 3
• Развитие познавательных интересов школьников. 1 Появляется возможность показать мир во всём его многообразии с привлечением музыки, литературы, живописи, что способствует эмоциональному развитию личности ребёнка и формированию творческого мышления. 3
• Установка связи между полученными знаниями об окружающем мире и конкретной практической деятельностью учащихся. 1 Это стимулирует учащихся к применению знаний в повседневной жизни. 3