Роль детских книг в воспитании нравственных качеств личности заключается в том, что они служат источником моральных уроков и примеров для подражания. 3 Через героев книг, их поступки и переживания, дети знакомятся с основными этическими нормами, учатся различать добро и зло, понимать ценность дружбы, справедливости и честности. 3

Некоторые примеры:

• Классические сказки, такие как «Золушка» или «Три поросёнка», учат детей тому, что трудолюбие, честность и доброта всегда вознаграждаются, в то время как леность, жадность или обман приводят к негативным последствиям. 3
• Истории о том, как герои справляются с трудностями, помогают детям понять, что даже в сложных ситуациях нужно оставаться верным своим нравственным принципам и помогать тем, кто в этом нуждается. 3
• Литература способствует развитию способности к сопереживанию и сочувствию. 3 Читая о переживаниях героев, дети начинают понимать чувства других людей, учатся сочувствовать и помогать. 3

Роль детских книг в воспитании интеллектуальных качеств личности заключается в следующем:

• Развитие образного мышления. 2
• Развитие фантазии и воображения, творческих способностей. 2
• Обогащение словарного запаса и тренировка памяти, обучение ребёнка грамотно формулировать свои мысли. 2
• Развитие познавательного интереса и расширение кругозора. 2 Из книг ребёнок узнаёт об окружающем мире, новых странах, технике, природе, животных. 2
• Речевое развитие. 2 Речь становится чёткой, правильной, осмысленной и содержательной, а выражение чувств и мыслей не вызывает у ребёнка сложностей. 2