Роль акустической агнозии в развитии дисграфии заключается в недифференцированности слухового восприятия звукового состава слова и недостаточности фонематического анализа. 13

Затруднения в слуховой дифференциации звуков приводят к тому, что буквы не осознаются ребёнком, и графема не соотносится с определённым звуком речи. 3

Это проявляется в заменах букв, соответствующих оппозиционным звукам, искажениях структуры слов и предложений. 3 Чаще всего заменяются буквы, обозначающие свистящие и шипящие, звонкие и глухие звуки, аффрикаты и компоненты, входящие в их состав. 4

Физиологическим механизмом дефекта при таком виде дисграфии является нарушение ассоциативных связей между зрением и слухом. 5