Разница между субъективными и объективными факторами в учебном процессе заключается в том, что субъективные факторы связаны с индивидуальными особенностями учащихся, а объективные — с внешними условиями, которые влияют на процесс обучения. 12

Субъективные факторы включают в себя, например:

• знания и профессиональные способности учащихся; 2
• мотивацию обучения; 2
• работоспособность; 2
• нервно-психическую устойчивость; 2
• темп учебной деятельности; 2
• утомляемость; 2
• психофизические возможности; 2
• личностные качества (особенности характера, темперамент, коммуникабельность); 2
• способность адаптироваться к социальным условиям обучения. 2

Объективные факторы — это, в частности:

• среда жизнедеятельности и учебного труда учащихся; 2
• возраст, пол; 2
• состояние здоровья; 2
• общая учебная нагрузка; 2
• отдых, в том числе активный. 2

Для каждого учащегося свой собственный набор субъективных и объективных факторов, которые влияют на учебный процесс. 1