В чем заключается различие в подходах к обучению детей дошкольного возраста в западноевропейской и отечественной педагогике?

Некоторые различия в подходах к обучению детей дошкольного возраста в западноевропейской и отечественной педагогике:

• Приоритеты. cyberleninka.ru Отечественная психология и педагогика ставят во главу угла принцип «обучение идёт впереди развития и ведёт его за собой». cyberleninka.ru Зарубежная традиция следует идеям, согласно которым обучение должно идти вслед за физиологическим развитием. cyberleninka.ru Например, вальдорфская педагогика считает недопустимым целенаправленное обучение ребёнка до семи лет. cyberleninka.ru
• Позиция взрослого. cyberleninka.ru В отечественной педагогической традиции взрослый воспринимается как поддерживающий и опекающий старший, который может привнести в жизнь ребёнка что-то новое и интересное. cyberleninka.ru В зарубежных концепциях обучения часто применяется принцип свободного воспитания, который требует от взрослого минимального вмешательства в процесс взросления ребёнка, чтобы не подавить его индивидуальность. cyberleninka.ru
• Задачи обучения. www.7ya.ru В России задача детского сада — подготовить детей к обучению в школе, например, на уровне первичных навыков чтения, письма и счёта. www.7ya.ru В Германии же в центре внимания — интересы и активность детей, задача детского сада — поддержать их стремление к самостоятельному поиску знаний, исследованию окружающего мира, к приобретению опыта межличностных взаимоотношений. www.7ya.ru
• Программы обучения. nsportal.ru www.7ya.ru В России образовательная деятельность детского сада регулирует федеральный государственный образовательный стандарт. www.7ya.ru В Германии же нет единого образовательного стандарта, поэтому педагогический процесс более вариативен, чем в России, а нормативно-правовая база дошкольных учреждений регулируется законами конкретной федеральной земли. www.7ya.ru