Противоречивость интеграционного процесса в специальном образовании заключается в ряде факторов:

• Отсутствие необходимой законодательной, экономической и социальной базы. 1 При поспешном внедрении идей интеграции без такой базы дети с особыми образовательными потребностями могут потерять возможность получить адекватное образование. 1
• Неподготовленность общества к интегрированной системе образования. 2 Прежде всего это касается родителей детей с обычным состоянием здоровья. 2
• Проблема подготовки кадров. 2 Для работы с детьми с отклонениями в развитии в учреждениях массового типа требуется больше педагогов-дефектологов. 2
• Неэффективность интегрированного обучения для некоторых детей. 1 Например, если оно проводится по желанию родителей без учёта мнения специалистов, то оно эффективно только для незначительной части детей. 1
• Формальная интеграция, когда специальные группы и классы обособлены и изолированы от нормально развивающихся сверстников. 1

Таким образом, противоречивость интеграционного процесса в специальном образовании требует учёта индивидуальных особенностей и учёта различных обстоятельств.