Принцип свободного музицирования в музыкальной педагогике заключается в предоставлении ученикам свободы в процессе занятий, например, возможности хлопать, топать, двигаться. 1

В основе такого подхода лежит система музыкального воспитания немецкого композитора Карла Орфа, где дети выступают не в роли слушателей, а создателей музыки. 12 Ученики познают её в реальном, живом действии, а не через наукообразное теоретизирование. 1

Некоторые преимущества такого принципа:

• Развитие творческого начала. 1 Ученики учатся сочинять, импровизировать, фантазировать. 1
• Формирование мотивации. 3 Занятия развивают эмоциональный мир учащихся, расширяя интонационный словарь, и доставляют удовольствие. 3
• Расширение репертуара. 3 Ученик, имеющий опыт музицирования, свободнее разбирает новые произведения, быстрее и легче разучивает их, овладевает разными музыкальными стилями. 3