Принцип природосообразности в образовании по Дистервегу — это следование за процессом естественного развития человека, учёт возрастных и индивидуальных особенностей школьника. 14

Некоторые аспекты этого принципа:

• Создание оптимальных условий для направленного развития природного потенциала ребёнка. 5
• Руководящая роль педагога в процессе воспитания, обучения и развития учащегося. 5
• Гармоничное развитие личности возможно только при знании психологии и физиологии, которые определяют особенности личностного развития в конкретные возрастные этапы, динамику психических процессов и т. д.. 5
• Развитие личности и природных задатков определяется культурной средой, в которой пребывает ребёнок. 5
• Идентичность обучения и воспитания невозможна, поскольку природа каждого человека индивидуальна. 5
• Социально-исторический аспект оказывает определённое влияние на раскрытие природного потенциала ребёнка. 5