Принцип полифункциональности в создании современной образовательной среды заключается в том, что предметно-пространственная среда должна открывать множество возможностей и обеспечивать все составляющие образовательного процесса. 1

Некоторые аспекты реализации этого принципа:

• Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды. 5 Например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм. 5
• Наличие полифункциональных предметов. 5 Это природные материалы или предметы-заместители, которые можно использовать различными способами — у них нет жёстко закреплённой функции. 4 Например, зелёные кубики могут изображать огурцы, красные — помидоры и так далее. 4
• Возможность трансформации среды. 35 Мебель и оборудование должны иметь характер открытой незамкнутой системы, готовой к корректировке в зависимости от образовательной ситуации. 5