Принцип обучения на высоком уровне трудности заключается в том, что обучение должно давать простор и направление духовным силам ребёнка, активизировать процессы умственной деятельности. 3

Основная идея заключается в познании взаимосвязанности явлений, в создании в сознании школьника сложной структуры этих взаимосвязей. 1 Это ведёт к формированию фактических, прикладных знаний. 1

При обучении на высоком уровне трудности происходит не только «добавление» новых знаний к уже имеющимся, но и их переосмысление, что в итоге обеспечивает их систематизацию. 3

Однако необходимо соблюдать меру трудности, так как ребёнок, не разбирающийся в материале, поневоле пойдёт по пути механического запоминания. 3

Этот принцип является одним из ведущих в системе развивающего обучения Л. В. Занкова. 5