Принцип обоснованности и динамического отражения развития в педагогическом тестировании заключается в систематическом обновлении данных о подготовленности обучаемых, полученных с помощью тестов (мониторинг). 13
Информация о результатах тестирования должна накапливаться длительное время, поскольку она может оказаться полезной для правильного понимания учителем особенностей развития каждого школьника, динамики прироста его знаний и индивидуальной работы с ним. 3